我在钟山职业技术学院的14年间，还有一件重要的事，那就是教学生写论文。因为每届学生毕业实习的这个学期，必须完成一篇毕业论文。从教师这个层面，指导学生的毕业论文还要参加学校评优，一等奖作品要推荐到省教育厅，参加“江苏省大学生毕业设计（论文）评优” 。担任系主任的我，每年这项工作的压力不小。

 2009年，我为学校突破了一项“空白”。由我指导06级新闻采编与制作班班长乔清撰写的毕业论文《报网互动——报纸与网络互利双赢的发展之路》，在省大学生毕业设计（论文）评优中荣获二等奖。文科专业的毕业论文，能在省里获二等奖，当时在我院、我系都属首次。

 回顾这篇论文从最初起草到最后获奖的过程，我作为指导教师，有一条很深的体会，那就是要像自己写论文一样尽心尽力。因为指导学生写论文，所花的功夫可能比自己写篇论文还要多。如果没有一种责任意识，没有一种认真态度，是很难指导出精品的。

 题目要精心挑选。“标题是文章的眼睛”，“题好文一半，题糟一篇文”。为此，在确定乔清的论文由我指导后，我就几次同他讲论文选题的重要性，并启发他选题既要尽可能贴近自己所学专业，又要尽可能放开视野，使选题有一定的指导意义。经我系宋新桂教授牵线搭桥，乔清到《人民日报》社实习了三个多月，这次实习对他帮助很大。那段时间，乔清在考虑论文题目，我也在帮他思考。他通过网上和电话给我报了几个题目，我都没有同意。后来，他讲到 “报网互动”的问题，并说准备以《人民日报》和“人民网”为例，因为他在实习期间，已着手搜集了一些资料。

 我当即赞同了他的想法。我想，在网络迅速发展的今天，传统媒体报纸受到许多冲击与挤压。一直具有众多优势、具有众多读者的报纸，在新形势下如何生存，如何发展，已成为报业老总们为之忧心的大问题。尝试报网互动，让报纸利用网络的诸多优势，来扩展和强化自己的传播影响，同时让网络也能借助报纸的品牌、人才等新闻资源优势，通过优化整合，为网所用，这是两大新老媒体互利双赢、共同发展的有效道路。乔清的论文能专门研究这一主题，应该说，对新闻媒体是具有现实意义的。

 指导要具体到位。指导学生写论文，“原则领导”不行。比如开题报告怎么写？题目确定之后，整个框架怎么搭建？指导老师光有几条“原则性”的要求，或者是仅有应该怎样怎样，学生就有可能云里雾里的搞不明白。对我们这些专业基础不那么厚实，知识面又不那么宽的高职院校学生来说，既要告诉他们应该怎样，还要告诉他们为什么要这样。所以，当乔清的论文题目初步确定之后，紧接着我就帮他把大的框架搭建起来，论文中心思想是什么，全文主要讲哪几层意思，前面讲什么，中间讲什么，后面讲什么，需要运用哪些实例，需要讲清哪些道理等等，都比较详细地作了提示。当他把开题报告和论文的初稿发给我后，我当晚就细细地看了几遍，然后提出修改意见。最后一遍稿子到我手上时，我又帮他逐字逐句修改，删去一些可有可无或无用的段落、句子，增加了一些重要的意思、数据等。就是最后修改后的打印稿，我也仔仔细细地校阅一遍，以防止各种差错。师生共同努力，最终确保了这篇论文的质量。

有了这次好的开头，此后的几年里，每届毕业生的论文我都要指导好几个，每年抓一个重点，争取在学校获奖。像《能做会管——高职文科生能力培养路径分析》《高职文科专业学生就业压力分析》《试析文科生进职场同人比拼的劣势和优势》《现代秘书角色分析》《企业女性秘书的职业定位分析》《试析新闻百家讲坛的能力磨练》等。几篇与学生共同完成的毕业论文，都在学校获得了一、二等奖，有的还在全国相关专业或行业获了奖。其实获奖毕竟不是唯一目的，通过教学生完成毕业论文，让他们在调查取材、分析思考、书面写作等方面有所提高，这才是真正的收获。